广告设计年味作业图片

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简述信息一览：

• 1、寒假社会实践活动总结
• 2、春节氛围营造方案
• 3、六年级第六课《北京的春节》题材分析
• 4、寻找我身边的年味儿作文400字
• 5、语文A版六上《北京的春节》教案设计
• 6、《北京的春节》读后感

寒假社会实践活动总结

1、学生寒假社会实践活动总结模板【篇1】 在__X年X月__日开始至2月20日的寒假假期里，我进行了我的寒假社会实践。在经过万般考虑后，我还是决定第一次一个人单独进行一次问卷调查工作。 尽管这是第一次一个人尝试着做调查问卷，但相对于暑假假期来说，寒假期间无论天气情况还是实践环境都让我随时保持着良好的实践状态。

2、寒假社会实践活动总结1 转眼间，寒假已过。假期里，在班级辅导员的部署下，我班同学的寒假社会实践活动顺利开展。我班同学利用假期参加了各种有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，在社会实践中检验自身能力，锻炼自我。

3、寒假社会实践活动总结1 寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。

4、寒假社区服务社会实践活动总结（一） 这一次我准备去家福小区去做社区服务，给我安排的任务是拾捡垃圾、清理绿化带内随意丢弃的垃圾﹑收集社区废品卖掉处理，将挣的钱用于社区公共建设和清理社区内墙面上张贴的广告，起初我以为这个工作很容易，不就是捡捡垃圾，收收废品，很简单的。可没想到的是，居然如此累人。

5、寒假服务社区社会实践活动总结 篇1 实践目的： 锻炼社会实践能力，积累社会工作经验； 了解社会，深入基层，提高为人们服务意识； 用实践充实这个宝贵的寒假时间。

春节氛围营造方案

1、春节氛围营造方案 篇1 组织领导 为切实加强领导，特成立区春节期间环境布置和氛围营造工作领导小组。 任务分工 （一）统筹协调组 工作任务： （1）负责与市路灯管理处、市城管委等上级部门协调联系； （2）负责整个环境布置和氛围营造工作的整体策划和各工作组工作的协调。

2、春节活动策划方案如下：活动目的 深入弘扬中华传统文化，特别是春节这一传统节日的深厚文化内涵。 营造喜庆、热烈、文明、和谐的节日氛围。活动主题 欢度春节 活动内容 民俗文化活动 春节民俗文化表演：组织各类传统民俗表演，如舞龙舞狮、戏曲、杂技等，展现春节文化的多样性和丰富性。

3、关于春节活动策划方案，可以明确以下几点：活动目标 传承文化：深入挖掘春节、元宵节传统节日精髓，培养青年学生对传统文化的认知、尊重与传承。 营造氛围：营造和谐、健康、文明的节日氛围，丰富青年学生精神文化生活。 增强情感：通过活动增强民族自豪感，促进学生对中国传统节日的理解和热爱。

4、春节主题活动方案如下：活动宗旨 通过组织游园活动，展现居民与职工群众的美好生活、新风尚与新面貌。 弘扬社区文化，营造健康、文明、和谐的节日氛围。 激发居民与职工的参与热情，陶冶情操，锻炼身体，获取知识，激发新一年的生机与活力。 凝聚社区民心，促进文化工作目标的实现。

5、实用的春节活动方案主要包括以下几点：组织多样文体活动：踩船灯、健身舞：这些活动既能锻炼身体，又能增添节日气氛，适合各年龄段的群众参与。龙灯、踩马灯：作为传统文化活动，能够展示镇村的文化底蕴，增强群众的凝聚力和归属感。

6、带六香：摇钱树、贵人扶、工作好、无烦恼、钱满箱、永安康。爱人祝福：新年快乐，爱人，我愿以热情、味道、眼睛、灵魂，传达无尽的祝福。兄弟情深：兄弟，春节之际，虽远隔千里，愿你幸福，短信祝福，虎年如意，阖家欢乐。通过这些文案，可以营造出浓厚的春节氛围，传递出温暖、幸福、希望的美好祝愿。

六年级第六课《北京的春节》题材分析

本课是第七单元的第一篇课文。本单元以“传统文化”为主题。而传承千百年的中国传统风俗文化节日“春节”在老舍先生的字里行间朴素而生动的表达出了人们过新年时的温馨和美好，是帮助学生了解传统风俗拓展有关只是的很有用的素材。教材学习目标分析：下面我就本课的教学目标和教学重难点逐一进行分析。

主要内容：本文主要描写了老北京从腊月二十三一直到正月十五的春节时的民风民俗和对男女老少动作、心理、神态的细致描写，展现了北京春节习俗的温馨与美好。中心思想：作者运用了充满“京味”的朴实无华的语言，生动的描写了老北京过春节时隆重，热闹的场面，表达了作者对传统文化的喜爱之情。

《北京的春节》这篇课文以时间和人们的活动为线索。时间线索：课文按照时间顺序，从腊八开始，一直写到正月十九结束，详细描述了北京春节期间每一天或每一段时间的重要活动和风俗习惯。

《北京的春节》中心思想是：描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。

寻找我身边的年味儿作文400字

年的味道作文400字1 当街道上空牵起了五彩缤纷的彩带，两旁的灯笼眨着红眼睛，家家门前贴上了对联，年的味道就浓了。 过年前几天，一家人一起为房子洗了个澡，给家换上新的衣裳。楼上楼下清清爽爽，一尘不染，迎接新年的氛围愈来愈浓了。

每个人的心里，年味儿都各有各的味儿。有兴奋的、有难忘的，甚至有的是难过的，而我觉得年味儿总是令人高兴的。 一说到高兴的年味儿，不由自主地想起了过年和小伙伴玩的情景。最有趣的就是在老家玩捉迷藏，我目光扫视着那个大箱子，立刻躲了进去。

每个人的心里，年味儿都各有各的味儿。有兴奋的、有难忘的，甚至有的是难过的，而我觉得年味儿总是令人高兴的。一说到高兴的年味儿，不由自主地想起了过年和小伙伴玩的情景。最有趣的就是在老家玩捉迷藏，我目光扫视着那个大箱子，立刻躲了进去。

寻找我身边的年味儿新年已经过去了，但在过新年的那一段时间里，我做了一件有意义的事儿：你就是找年味儿。以前过新年，我认为十分平常，因为每一年都是这样过的。正是因为人们有这种思想，年味越来越淡了，所以我今天去寻找年味儿。

语文A版六上《北京的春节》教案设计

语文A版六上《北京的春节》教案设计 篇1 教学目标： 本课的生字新词，理解“灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、各形各色”等词语。 有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。

交流汇报，老师相机板书：腊八——腊月二十三——除夕——正月初一——正月十五——正月十九（明确老北京的春节从腊月初旬开始，一直到正月十九结束） 说说老北京的春节给你留下怎样的印象。 交流探讨，感受年味 春节是我国最重要的传统节日，北京人过得是这样热闹、开心，字里行间都弥漫着浓浓的年味。

在教学过程中，初读课文后，可先让学生谈谈北京的春节给你留下的整体印象，再引导学生体会这种结构安排自然流畅、脉络清晰的特点。初读课文后可填写以下表格：时间风俗习惯3．体会详略得当的表达效果。课文先写北京春节的开始，比较简略地介绍了人们做了哪些过春节的准备。有的民俗习惯只一句话带过。

《北京的春节》语文教学反思1 《北京的春节》是一篇散发着浓郁乡土气息的散文，文章对老北京过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍。

教学目标会写14个生字，正确读写“翡翠、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、有声有光、各形各色”等词语。有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。

《北京的春节》读后感

1、《北京的春节》读后感1 春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日，不同的地区、民族过春节，都有自己独特的风俗。著名语言***老舍，用他的大笔、风格、语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，让我们无不感受到北京过春节的隆重和热闹，也让我们领悟到了民俗文化的丰富内涵。

2、课文在第一自然段开头写了“照北京的老规矩，春节差不多从腊月初旬就开始了”，在最后一段又写了“春节在正月十九结束了”。可见北京的春节时间特别长，有一个多月。） 默读课文，合作填表。

3、你看，北京的春节虽与我们现在有些不同，但那热闹的气氛始终没有改变，人们对迎接美好的明天都满怀着希望！新年快乐！《北京的春节》读后感 春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日，不同的地区、民族过春节，都有自己独特的风俗。

4、腊月初八：熬腊八粥，泡腊八蒜；腊月二十三过小年，吃糖瓜；除夕：贴对联，贴年画，除夕夜家家灯火通宵，放爆竹，吃团圆饭，守岁；初一：串亲戚、拜年，逛庙会；正月十五：吃元宵、看花灯...。这篇课文紧紧围绕着过春节的三次***——除夕夜、初一和正月十五的相关场景。

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