幼儿园卖菜活动方案

简述信息一览：

• 1、幼儿园社会实践活动《卖菜》方案
• 2、中班社会《参观菜市场》教案
• 3、幼儿园大班区域活动买菜教案
• 4、幼儿园中班角色游戏:我们去卖菜
• 5、幼儿园中班《买菜》音乐教案

幼儿园社会实践活动《卖菜》方案

规则：当买菜的顾客要有礼貌，不能把菜打翻在地。操作练习教师以平行游戏的角色身份观察幼儿游戏情况，并给予适时的指导。帮助幼儿进一步理解角色，掌握各角色的扮演。讲评结束过渡语：天快黑了，菜市场的人准备下班。

在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。 发展幼儿的 想象力 ，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。 培养幼儿敏锐的观察能力。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

幼儿园水果活动方案篇1 活动目标： 通过实地观察认识常见的几种蔬菜。 比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。 了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。 培养幼儿敏锐的观察能力。 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

锻炼与人的交流（讨价还价也是交流）。了解菜农的辛苦。了解各种菜的特点。买菜不算，卖菜还可以算.如果买菜都算，那还不如天天逛超市啊笨算，当然算。你去买几次就知道了，你会发现你一次比一次精。

你可以去卖菜。去菜市场，进菜啊，再摆摊啊，然后问好行家价格，再在一个早晨来到一个繁华的路口，就可以开始了。我是求实的学生，我们的活动就是这样的。其实也不难，很简单的，两天我们组三个人净赚了45块，每人还分了15块。希望被***纳，谢谢。请***纳答案，支持我一下。

又如：大班孩子的社会实践活动——卖菜，孩子们学会了如何推销自己的菜，更主要的是孩子在卖菜的过程中复习了加、减法的计算和元、角、分的换算。

中班社会《参观菜市场》教案

事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线；家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验；与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。活动过程：交代任务去菜市场 今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。交代参观时和行进间的注意事项。

告诉幼儿农贸市场里人多，小朋友要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要注意观察，并提出注意事项。 农贸市场有很多蔬菜，看看自己认识多少。 带幼儿参观农贸市场。 引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。

幼儿园教案 篇1 活动目标： 通过实地观察认识常见的几种蔬菜。 比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。 了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。 发展幼儿的观察比较能力。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

幼儿园大班区域活动买菜教案

作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的幼儿园科学活动教案8篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园科学活动教案 篇1 教学目标：培养幼儿动手操作的能力；尝试用各种办法让各种船浮到水面上；激发幼儿对科学小实验的兴趣。

作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班区域教案3篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班区域教案 篇1 设计意图： 通过区域活动不断细致。

发放绘画材料，鼓励幼儿画下关于毕业聚会的想法。 ——请你把准备毕业聚会的想法画下来。老师会认真看每个小朋友的想法，一起为毕业聚会做准备。 幼儿园社会教案 篇2 活动目标： 知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品，是人们买菜和卖菜的地方。 能大胆地参与买菜活动。

在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的幼儿园中班区域教案4篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班区域教案 篇1 活动目标 通过实践和讨论，使幼儿进一步学习和同伴友好地共同玩。

幼儿园中班角色游戏:我们去卖菜

1、鼓励幼儿轮流扮演角色，并引导幼儿不断丰富游戏，如：菜市场旁边也可以有商店，还有小吃店等等。（2）如果幼儿之间产生冲突，要及时介入并稳定幼儿情绪。4 、游戏结束 （1）引导幼儿说出游戏中的情感体验，并对幼儿做出鼓励；（2）总结在卖菜和买菜时需要用到的礼貌用语；（3）鼓励幼儿周末跟家中长辈一起去买菜，并在班内分享你看到了哪些有意思的菜。

2、卖菜，卖菜，新鲜的蔬菜，个大圆溜，通红的西红柿，快来买呀。活动过程：领幼儿复习蔬菜的特征，了解交易的方式。将幼儿分成若干组，幼儿自己商讨分配角色。（营业员、顾客）。教师先当营业员，说：卖菜，卖菜，新鲜的蔬菜，个大圆溜，通红的西红柿，快来买呀。

3、玩法：买菜的要带好钱，可以问这是什么菜？多少钱一斤？卖菜的做好介绍：这是什么菜，多少钱一斤？还要称重量等程序。买完后与同伴交流。规则：当买菜的顾客要有礼貌，不能把菜打翻在地。操作练习教师以平行游戏的角色身份观察幼儿游戏情况，并给予适时的指导。

4、以上方式属再现式，它能给幼儿以直观具体的印象，对小班幼儿尤为适合，且深受该年龄幼儿喜爱，建议多***用该方式。此外，通过鼓励个别幼儿游戏的闪光点，力求以点带面激发幼儿的游戏热情，推动和丰富情节的发展。

5、引导幼儿互相交换角色练习 角色游戏教案 篇4 菜场角色游戏 今天区域活动开始了，小朋友不约而同的拿起了篮子来到了菜场，想去做买蔬菜的游戏，可是没有钱怎么买呢？我说你们可以到银行去领钱，徐文煜说：“我来做银行职员，你们可以到我这里来领钱”。赵宇乐说：“我做卖菜的老板，你们来向我买菜”。

幼儿园中班《买菜》音乐教案

1、幼儿园中班音乐《买菜》教案***：教案一： 活动目标：学会唱《买菜》歌曲，培养注意力与创造力。 活动准备：教学挂图、与歌词匹配的图片、操作卡片、水彩笔、音乐磁带、录音机。 活动过程： 幼儿与教师听音乐律动进入布置成菜市场的活动室。 通过图片展示与讲解，学习歌曲《买菜》。

2、师：这是什么菜？幼：黄瓜 黄瓜，这是黄瓜。 游戏（买菜）“阿姨”引导：我这里菜多又好，你们用好听的声音告诉其他人吧！（出示节奏卡）幼儿以接诵方式说出菜名。歌唱《买菜》 出示图谱，巩固记忆歌词。 教师示范唱，提出问题：歌曲中还买了哪些菜？出示图二。

3、《买菜》这首歌内容简单，但是菜名连续说，幼儿容易混淆，不易掌握。我将菜名按照节奏画出，帮助幼儿掌握节奏，不易混淆。视觉参与帮助幼儿清晰分解节奏。活动目标： 学唱《买菜》歌曲。 培养幼儿注意力、创造力和合作能力。 让幼儿体验唱歌的乐趣。

4、《买菜》这首歌曲歌词简单，但包含多种菜名，幼儿在快速念出时容易混淆，不易掌握。通过将菜名按照节奏进行图形化展示，如萝卜画两个，西红柿画三个等，这种直观的视觉参与有助于幼儿清晰地理解节奏，减少混淆。

5、学唱歌曲的第一句。师唱：今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜。然后请幼儿一起跟唱一遍、请一幼儿扎上头巾当奶奶，提着一个小篮子，跟教师一边唱歌一边走到小推车面前。

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